Oppimateriaali on suunnattu yläkouluille, lukioon ja ammatilliseen koulutukseen. Tehtäviä voidaan soveltaa myös alakouluikäisten kanssa käytettäväksi.

Oppimateriaali sisältää sekä toiminnallisia tehtäviä että kysymyksiä elokuvasta keskustelun tueksi. Tehtävät soveltuvat erityisesti kuvataiteen ja opinto-ohjauksen tunneille. Ne sopivat myös osaksi lukion Muotoillut ja rakennetut ympäristöt, Taiteen monet maailmat ja Osallisena mediassa -kursseille.

Oppimateriaalin on laatinut TaM, elokuvakasvattaja Matilda Matsi. 

Oppimateriaalin on tuottanut ja toimittanut Koulukino.

Materiaali on julkaistu vuonna 2026. Linkit on tarkistettu 2.6.2026.

The post Anssi Kasitonnin maailma  appeared first on Koulukino.

The post Anssi Kasitonnin maailma appeared first on Koulukino.

Oppimateriaali on suunnattu yläkouluille ja 2. asteen oppilaitoksiin.

Oppimateriaalin on laatinut TaM Mette Lagerstam.

Oppimateriaalin on tuottanut ja toimittanut Koulukino. Linkit on tarkistettu 26.5.2026.

Materiaali on julkaistu vuonna 2026.

The post Kappale kauneinta Suomea – The Beauty of Errors appeared first on Koulukino.

The post Kappale kauneinta Suomea – The Beauty of Errors appeared first on Koulukino.

• Millaisen kuvan Orava-elokuva antaa tulevaisuudesta?
• Millaista ihmisten elämä on?
• Mitä he tekevät töissä, entä vapaa-ajalla?
• Pitävätkö jotkin elokuvan asiat paikkansa jo nyt?

Mielipidejana

Lukekaa alla oleva ajatus elokuvan ohjaajalta ja toteuttakaa sen jälkeen mielipidejana, jossa luokkatilan yhdessä päässä on “täysin eri mieltä” ja toisessa päässä täysin samaa mieltä”. Opiskelijat siirtyvät tilassa opettajan esittämien väittämien perusteella.

“Huomasin – – etsiväni keinoja parantaa elämän mukavuutta, turvallisuutta ja hygieenisyyttä jollakin teknologisella ratkaisulla tai sovelluksella. Tästä syntyi humoristinen ajatusleikki: miltä näyttäisi maailma, jossa ihminen olisi onnistunut tässä? Olisimmeko onnellisia tuollaisessa näennäisen täydellisessä, mutta monin tavoin keinotekoisessa maailmassa?”

Markus Lehmusruusu, elokuvan presskit

Väittämät:

• Unen laatua ja liikuntasuorituksia kannattaa mitata.
• Ihminen tarvitsee luontoa.
• Älypuhelin on kätevä laite.
• Elämän pitää olla mahdollisimman mukavaa ja helppoa.
• Luonnossa oleilu on mukavaa.
• Tarvitsen teknologiaa enemmän kuin luontoa.

Tulevaisuudentutkimus ja tulevaisuusbarometrit

Tulevaisuutta kuvitellaan esimerkiksi kirjoissa, elokuvissa, näytelmissä ja kuvataiteessa. Tulevaisuutta voi myös tutkia, vaikka se ei olekaan vielä tapahtunut.

“Tulevaisuudentutkimuksen tarkoitus on keksiä, arvottaa ja ehdottaa mahdollisia ja todennäköisiä tulevaisuuksia ja auttaa ihmisiä käymään läpi erilaisia vaihtoehtoja, jotta he voivat tehdä päätöksiä siitä, millaisen tulevaisuuden he haluavat. Tällä tavalla on mahdollista tehdä tehokkaita suunnitelmia edistämään parhaan mahdollisen tulevaisuuden toteutumista. 

Työssään tulevaisuudentutkijat käyttävät hyväkseen eri tieteenaloilla saavutettuja tutkimustuloksia ja löydöksiä ja vetävät johtopäätöksiä siitä, millaisia erilaisia mahdollisia, todennäköisiä ja toivottavia tulevaisuudentiloja edessämme on.”

Lähde: TOPI Tulevaisuudentutkimuksen oppimateriaalit: Tulevaisuudentutkimus tiedonalana

Esimerkiksi Sitran julkaisemassa selvityksessä Megatrendit 2026 tarkastellaan mahdollisia tulevaisuuksia. Selvityksen tiivistelmässä luetellaan neljä megatrendiä eli yleistä kehityssuuntaa:

1. Ihmiset ja kulttuuri: suuntana pitkäikäisten yhteiskunta.
2. Valta ja politiikka: maailmanjärjestyksen murros mittaa demokratian voiman.
3. Luonto ja resurssit: ympäristökriisi pakottaa sopeutumaan ja uudistumaan.
4. Teknologia ja talous: tekoäly mullistaa yhteiskunnan perustaa. 

Tulevaisuuden arvot – kirjoitelma, video tai juliste

Mimosa Willamon esittämä Emilia työskentelee hygieniavirastossa, jonka arvoja ovat “turvallisuus, puhtaus ja mukavuus”. Mitkä kolme asiaa voisivat olla sinun keskeiset tulevaisuuden arvosi? Toteuta juliste (A3), video (1 min.) tai kirjoitelma (200 sanaa), jossa esittelet arvosi.

Luova kirjoitustehtävä

Orava-elokuvassa ihmisten elämästä on poistettu luonto ja kaikki siihen viittaava. Tarina kehkeytyy ihmisen ja luonnon kohtaamisen ympärille. Millaisen tarinan saisi maailmasta, josta puuttuisi yksi tärkeä asia (kuten aikuiset, sähkö tai ilmakehä)? Kirjoita kuvitteellisen elokuvan synopsis tai kirjan takakansiteksti (50–100 sanaa).

Tiedonhaku ja elokuva-analyysi

Mitä seuraavat käsitteet tarkoittavat, ja onko Orava-elokuva… 

• dystopia? 
• komedia?
• satiiri?
• scifiä?
• spekulatiivista fiktiota?

Miksi, miksi ei? Perustele vastauksesi.

Kirja- ja elokuvavinkkejä

• Maailmasta on loppunut sähkö: Emily St. John Mandel: Asema 11 (kirja) / Station Eleven (televisiosarja, 2021)
• Maailmaan ei synny enää lapsia: Ihmisen pojat (elokuva, 2006) / P. D. James: The Children of Men (kirja)
• Maailmassa ei ole kirjoja (kirjat on kielletty): Ray Bradbury: Fahrenheit 451 (kirja) / elokuva – Fahrenheit 451 (elokuva, 1966 ja 2018)
• Maailmassa on pulaa puhtaasta vedestä: Emmi Itäranta: Teemestarin kirja (kirja) / Veden vartija (elokuva, 2022)
• Mies rakastuu älypuhelimensa ja -kotinsa käyttöjärjestelmään: Her (elokuva, 2013)

The post Tulevaisuus appeared first on Koulukino.

Oppimateriaali on suunnattu  lukion ja ammattikoulujen opetukseen. Materiaalia sopii hyödynnettäväksi myös yläkoulussa.

Oppimateriaalin on laatinut FM Heli Metsätähti-Koistinen.

Oppimateriaalin on tuottanut ja toimittanut Koulukino.

Materiaali on julkaistu vuonna 2026. Linkit on tarkistettu 4.5.2026.

The post Orava appeared first on Koulukino.

Oppimateriaali ja elokuva sopivat lisäksi lukion opetussuunnitelman laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin, kuten globaali- ja kulttuuriosaaminen, vuorovaikutusosaaminen, monitieteinen ja luova osaaminen sekä yhteiskunnallinen osaaminen. 

Tehtävät voi käsitellä eri tavoin, ei vain ehdotetuilla tavoilla. Muokkaaminen ja soveltaminen oman ryhmän tarpeisiin on suositeltavaa. Oppimateriaali on suunnattu toisen asteen oppilaitoksiin.

Oppimateriaalin teemoja: kirjallisuuden historia, puheviestintä, vuorovaikutustaidot, luova kirjoittaminen, Franz Kafka

Oppimateriaalin on laatinut suomen kielen ja kirjallisuuden opettaja FM Jaana Junnonen.

Oppimateriaalin on tuottanut ja toimittanut Koulukino.

Materiaali on julkaistu vuonna 2026. Linkit on tarkastettu 7.4.2026.

The post Franz appeared first on Koulukino.

The post Franz appeared first on Koulukino.

Oppimateriaali on suunnattu  lukion ja ammattikoulujen opetukseen. Materiaalia sopii hyödynnettäväksi myös yläkoulussa.

Oppimateriaalin on laatinut FM Heli Metsätähti-Koistinen.

Oppimateriaalin on tuottanut ja toimittanut Koulukino.

Materiaali on julkaistu vuonna 2026. Linkit on tarkistettu 19.3.2026.

The post Vasenkätinen tyttö appeared first on Koulukino.

Oppimateriaali on suunnattu toisen asteen oppilaitoksiin.

Oppimateriaalin on laatinut mediakasvattaja ja vapaa toimittaja Juho Narsakka.

Oppimateriaalin on tuottanut ja toimittanut Koulukino.

Materiaali on julkaistu vuonna 2026. Linkit on tarkastettu 13.3.2026.

The post Hind Rajabin ääni appeared first on Koulukino.