Oppimateriaali on suunnattu lukioon ja ammatilliseen opetukseen. Materiaali soveltuu erityisesti yhteiskuntaopin, terveystiedon, psykologian ja monilukutaidon opetukseen.

Oppimateriaalin on laatinut aineenopettaja, elokuvakasvattaja Venla Purhonen.

Oppimateriaalin on tuottanut ja toimittanut Koulukino.

Materiaali on julkaistu vuonna 2026. Linkit on tarkastettu 3.3.2026.

Elokuvasta voi tilata koulukinonäytöksen lähimpään elokuvateatteriin 2.5.2026 alkaen.
Elokuvan alkuperäiskieli on ruotsi ja siinä on suomenkielinen tekstitys. Elokuvaan on saatavilla myös Svenska Filminstitutenin tuottama ruotsinkielinen oppimateriaali.

The post Kevlarsjäl – iskunkestävä sielu appeared first on Koulukino.

Läromaterialet riktar sig till lågstadium.

Läromaterialet är utarbetat av klasslärare Evi Nyholm.

Läromaterialet är producerat av Skolbio.

The post Lahja avaruudesta appeared first on Koulukino.

Otto näkee tähdenlennon syntymäpäiväänsä edeltävänä iltana. Hän lähettää toiveensa matkaan vielä kerran, mutta huomaakin kirkkaan lentävän esineen putoavan isoäitinsä talon takana olevaan metsikköön. Hän lähtee tutkimaan tapausta, löytää pienen avaruusaluksen, Sputnikin, ja varautuu pahimpaan. Kun aluksen luukku avautuu, sieltä astuukin ulos pieni koira, jonka kaulapantaan on raapustettu LAIKA. Otto tietää isoäitinsä pelkäävän koiria, ja päättää pysytellä metsän siimeksessä koiransa kanssa.

Heidät kuitenkin löydetään ajoissa ja kiitokset Laikalle – Otto ei ole edes vilustunut. Laika, joka pelästyi etsintäpartiota ja sen räksyttäviä koiria, on sitä vastoin paennut. Sekä ensiavun lääkäri että tuttu poliisimies tuntuvat tietävän enemmänkin avaruuskoira Laikasta, mutta Otto on varma, että koira on hänen vanhempiensa lupaama syntymäpäivälahja – lähetetty taivaasta.

Seuraavana aamuna Otto ryhtyy töihin – Laikaa ei kuitenkaan enää löydy Sputnikin läheltä eikä kukaan vastaa hänen puhelinpylväisiin jättämiinsä ”kadonnut” –ilmoituksiin. Kun sitten isoäiti vie onnettoman pojan löytöeläinkotiin, koittaa iloinen jälleennäkeminen – mutta saako Otto pitää nelijalkaisen ystävänsä tälläkään kertaa?

The post Lahja avaruudesta appeared first on Koulukino.

Filmhandledningens teman: vänskap, högtider, mod, familj, fantasi, Helsingfors.

Läromaterialet riktar sig till lågstadium. Filmen kan också användas i undervisningen på högstadiet, gymnasium och yrkesskolor.

Läromaterialet är utarbetat av klasslärare Evi Nyholm.

Läromaterialet är producerat av Skolbio.

The post Dans på tunn is appeared first on Koulukino.

Tanssi heikolla jäällä on tarina vieraantumisesta ja erilaisuuden piilevästä voimasta. Elokuvan päähenkilöt eivät sovi joukkoon, heissä on eri tavoin jotain ”väärää” ja samalla ainutlaatuista. Yhdessä he tekevät väärän oikeaksi. Elokuva näyttää maailman lapsen silmin lapsen ehdoilla. Sen teemoja ovat suvaitsevaisuus ja itsensä voittaminen. Elokuvan käsikirjoitus voitti Novellfilm 2017 -käsikirjoituskilpailun.

The post Dans på tunn is appeared first on Koulukino.

Målgrupp: småbarnsfostran, grundskolans lägre klasser, alla åldersgrupper

Mediekonst fostrar! -seriens fjärde läromedelspaket ger verktyg för att göra mediekonst till en del av den heltäckande inlärningsprocessen och erbjuder olika sätt att undersöka den omgivande världen och dess fenomen. Målet är att uppmuntra fostrare att modigt använda mediekonst och dess arbetsmetoder som en del av den ämnesöverskridande integrerande undervisningen samt konst som informationskälla.

Förutom verk och uppgifter innehåller läromedlet Hur undersöker jag? tre artiklar som handlar om fenomenbaserat lärande. Hannele Cantell behandlar utgångspunkterna i fenomenbaserat lärande, begrepp, processen överlag och och dess förhållande till konstfostran. Kati Rintakorpis artikel Pedagogisk dokumentation som informationskälla handlar om den pedagogiska dokumentationsprocessen inom småbarnsfostran och hennes egen konstnärliga produktion som en del av detta. I den tredje artikeln reflekterar Marjatta Bardy över erfarenhetens betydelse som en del av inlärningsprocessen i området mellan konst och vetenskap.

Uppgifterna som hör till läromedelspaketet grundar sig på verk gjorda av framstående mediekonstnärer som arbetar i Finland. 

Detta läromedel innehåller mediekonstverken: 

Jukka Silokunnas: Bilscykel (2011, 1:20)

Helinä Hukkataival: Felis catus (2007, 4:00)

Niina Suominen: Bra grejer (2007, 8:13)

Pasi ”Sleeping” Myllymäki: Horizontal (1979, 3:37)

Tillverkad av

Läromedlet är producerat av AV-arkkis Mediakonst fostrar -projekt

Konstnärer: Helinä Hukkataival, Jukka Silokunnas, Niina Suominen
Artiklar: Marjatta Bardy, Hannele Cantell, Kati Rintakorpi
Redigering & uppgifter: Roi Ruuskanen
Produktion:  Hanna Maria Anttila
Finansiering: Undervisnings- och kulturministeriet

The post Mediakonst fostrar! – Hur undersöker jag? appeared first on Koulukino.

Målgrupp: småbarnsfostran, grundskolans lägre klasser, alla åldersgrupper. Läromedelspaketet är riktat speciellt till småbarnsfostran och undervisningen i grundskolans lägre klasser. Uppgifterna och verken kan också anpassas för äldre elever.

Ordet audiovisuell syftar både på ljud och bild. Till läromedelspaketet Vad hör du? har man valt verk i vilka bild och ljud samverkar på ett intressant sätt eller ljudet spelar en central roll i berättandet. Utgångspunkten är att audiovisuellt berättande väcker känslor samt påverkar och hjälper bearbeta dem.

Detta läromedel innehåller mediekonstverken: 

Läromedelspaketet är indelat i tre delar. De två första delarna innehåller exempelverk och övningar som stöder påbörjandet av egen medieproduktion. Den tredje delen guidar till fiktivt historieberättande. Läromedelspaketet innehåller också tydliga instruktioner om hur man kan arbeta tillsammans med eleverna. 

Uppgifterna i läromedelspaketet baserar sig på verk gjorda av framstående mediekonstnärer som arbetar i Finland. 

Santtu Koivu: Iris (2008, 2:10)

Santtu Koivu: Flygare (2005, 2:39)

Minna Suoniemi: Rödluvan och vargen (2022, 1:33)

Aurora Reinhard: Handväskan (2011, 0:57)

Aurora Reinhard:  Andas in, andas ut (2008, 0:30)

Risto-Pekka Blom: Vad hörs (2010, 3:19)

Seppo Renvall: Janeiro (2004, 2:41)

Pekka Sassi: Det döda huset / The Dead House (2003, 5:22)

Anssi Kasitonni: Masa (2009, 10:49)

Tillverkad av

Läromedlet är producerat av AV-arkkis Mediakonst fostrar -projekt i 2012.

Konstnärer: Risto-Pekka Blom, Anssi Kasitonni, Santtu Koivu, Aurora Reinhard, Pekka Sassi, Minna Suoniemi
Planering: Miia Rinne
Redigering: Elina Liikanen
Produktion: Hanna Maria Anttila
Finansiering: Undervisnings- och kulturministeriet

The post Mediakonst fostrar! – Vad hör du? appeared first on Koulukino.

Ett läromedelspaket om socialt och emotionellt lärande, som använder mediekonst som hjälpmedel. Läromedlet är producerat av AV-arkkis Mediakonst fostrar -projekt i 2017. Oppimateriaali on saatavilla myös suomeksi.

Målgrupp: småbarnsfostran, alla åldersgrupper

Konsten ger inga raka och entydiga svar, men hjälper en att uttrycka, tala om och bearbeta sina egna erfarenheter och känslor. Precis som konst är också känslor mångfasetterade och komplicerade. De är bortom gott och ont eller rätt och fel. Alla känslor har sin plats och orsak och man kan lära sig att hantera dem. Det är viktigt att också reflektera över negativa känslor och gärningar och att förstå sina egna känslor i förhållande till andra människors känslor. I socialt och emotionellt lärande stävar man till empati.

Verken i Mediekonst fostrar!-seriens femte läromedelspaket Hur känns det? fungerar som diskussionsväckare i socialt och emotionellt lärande. Helheten uppmuntrar till att uttrycka och förstå känslor och till dialog med barnet genom att se och uppleva.

Förutom verk och uppgifter innehåller paketet tre sakkunnigartiklar om socialt och emotionellt lärande skrivna av Marja Kokkonen, Minna Suoniemi och Mimmu Rankanen. Artiklarna ger grundläggande information om socialt och emotionellt lärande som förverkligas med hjälp av konst.

Uppgifterna som hör till läromedelspaketet grundar sig på verk gjorda av framstående mediekonstnärer som arbetar i Finland. 

Detta läromedel innehåller mediekonstverken: 

Tommi Matikka: Vid något okänt (2014, 2:24)

Pasi “Sleeping” Myllymäki: Forssa-fenomenet (1982, 1:41)

Johanna Lecklin: Morgondagen (2007, 4:40)

Milja Viita: Monsteranfall (2010, 2:10)

Pink Twins: Parametronomicon (2015, 9:12)

Tillverkad av

Läromedlet är producerat av AV-arkkis Mediakonst fostrar -projekt

Konstnärer: Johanna Lecklin. Tommi Matikka, Pasi “Sleeping” Myllymäki, Pink Twins, Milja Viita
Artiklar: Marja Kokkonen, Mimmu Rankanen, Minna Suoniemi
Redigering & uppgifter:   Roi Ruuskanen
Produktion:  Hanna Maria Anttila                                                                                                           Finansiering: Undervisnings- och kulturministeriet 

The post Mediakonst fostrar! – Vad känner du? appeared first on Koulukino.

Ett läromedelspaket om multilitteracitet, som använder mediekonst som hjälpmedel. Läromedlet är producerat av AV-arkkis Mediakonst fostrar -projekt i 2017. Oppimateriaali on saatavilla myös suomeksi.

Läromedlets verk är riktade speciellt till grundskoleelever i klasserna 7–9.

Digitaliseringen och de programmerade miljöerna har omvälvt vårt sätt att leva. Livet i den digitaliserade världen kräver omfattande multilitteracitet i form av uppfattningsförmåga samt förmåga att uttrycka sig själv och kunna inverka på sin omgivning. Multilitteracitet innebär bred kunskap om den omgivande världen och självuttryck i dess olika kontexter. Mediekonst fostrar!-seriens sjätte del Vad betyder det? ger nycklar till reflekterandet över och utvecklandet av multilitteracitet i den digitala kulturen.

Förutom verk och uppgifter innehåller läromedelspaketet tre artiklar som behandlar multilitteracitet. Sara Sintonen och Kristiina Kumpulainen belyser själva begreppet i sin artikel Multilitteracitet som mångfald, verksamhet och delaktighet, medan lektor i bildkonstfostran Marjo Räsänen i artikeln Mediernas konstbaserade multilitteracitet behandlar multilitteracitet med utgångspunkt i den visuella kulturens ”multiläsmodell” (monilukumalli) som hon själv utvecklat.  Serien artiklar avslutas med bildkonstläraren Helena Björks erfarenheter om att arbeta med ungdomar i bildkonstklassen.

Uppgifterna som hör till läromedelspaketet grundar sig på verk gjorda av framstående mediekonstnärer som arbetar i Finland. 

Detta läromedel innehåller mediekonstverken: 

Heta Kuchka: De bedårande (2000, 12:00)

Azar Saiyar:  Primus Tempus (2014, 5:17)

Teemu Keisteri: Finsk kille dansar (2013, 3:56)

Vad betyder det? är gjort av

Läromedlet är producerat av AV-arkkis Mediakonst fostrar -projekt.  

Konstnärer: Teemu Keisteri, Heta Kuchka, Azar Saiyar

Artiklar: Helena Björk, Marjo Räsänen, sekä Sara Sintonen ja Kristiina Kumpulainen

Redigering & uppgifter: Roi Ruuskanen, Maija Mikkola                                                                                                  
Styrgrupp (uppgifter): Helena Björk, Heta Kuchka, Kimmo Modig                            

Korrekturläsning: Tytti Rantanen

Översättning: Mirva Öhman

Produktion: Hanna Maria Anttila, Kati Åberg

Tack till: Överinspektör Aija Salo / Diskrimineringsombudsmannens byrå

Finansiering: Undervisnings- och kulturministeriet

The post Mediakonst fostrar! – Vad betyder det? appeared first on Koulukino.

Kulturella möten och kulturell mångfald i mediekonst. Ett läromedelspaket om kulturell mångfald, som använder mediekonst som hjälpmedel. Läromedlets verk och teman är riktade speciellt till grundskoleelever i klasserna 7–9. Kan också användas med andra åldersgrupper. Oppimateriaali löytyy suomeksi täältä.

Målgrupp: Årskurserna 7–9, alla åldersgrupper

Mediekonst fostrar!-seriens sjunde del Vems Kultur? ger unga samt personer som arbetar med dem en serie videoverk med uppgifter och sakkunnigartiklar. Serien svarar mot lärarnas önskan att till sitt förfogande i undervisningen få en helhet som nyttjar mediekonst och behandlar frågor kring kulturell mångfald och kulturella möten med utgångspunkt från likabehandling och jämställdhetsfostran.

Läromedelspaketets videoverk riktar blicken mot sverigefinländarnas närhistoria, ruset av Finlands världsmästerskap i ishockey och när det främmande och konstiga blir bekant. Vi upplever en maori-stenskulptör framföra en reningsceremoni vid en glaciär som fått sitt namn efter en rasistisk forskare samt körframträdanden som växer fram av enskilda människors klagan. Vi får se en samiska uppleva en stund vid lägerelden med en oväntad varelse i Kolahalvöns landskap, vilket bär spår av gruvindustrin.

Verken sporrar till att dela tankar och erfarenheter samt till eget konstnärligt uttryck. De fungerar som diskussionsväckare och hjälper också unga att förstå andra sätt att berätta än de som mainstreamfilmer ofta erbjuder.

Förutom i bildkonstundervisningen passar läromedlet också till ämnesövergripande studiehelheter. Verken och dess uppgifter kan användas bland annat i undervisning av historia, livsåskådning, finska språket och Finlands kultur, samhällslära, musik samt svenska.

Verken ger en möjlighet att fråga och diskutera: Vilka är vi? Vem är jag? Vad är finländskhet? Vad drömmer jag om? Vad drömmer någon annan om? Vad betyder likvärdighet och jämställdhet? Hur känner vi igen den olikvärdighet som finns i historien och i samhället? Hur kan vi tillsammans lära oss ur olika utgångspunkter?

Läromedlets verk är gjorda av framstående mediekonstnärer som arbetar i Finland.

Detta läromedel innehåller mediekonstverken: 

Carl Sebastian Lindberg: Världsmästare (2003, 7:16)

Johanna Lecklin: Språket är nyckeln till allt (2012, 13:03)

Marja Helander: Dolastallat / Brasande (2016, 5:48)

Sasha Huber: Karakia – Återställningsceremonin / Karakia – The Resetting Ceremony (2015, 5:20)

Pekka Sassi: En vän (2016, 2:22)

Tillverkad av

Läromedlet är producerat av AV-arkkis Mediakonst fostrar -projekt

Konstnärer: Marja Helander, Sasha Huber, Johanna Lecklin,
Carl Sebastian Lindberg, Pekka Sassi
Artiklar: Aminkeng A Alemanji, Kalle Hamm, Mira Kallio-Tavin
Redigering & uppgifter:  Azar Saiyar, Maija Mikkola, Roi Ruuskanen
Korrekturläsning: Tytti Rantanen
Översättning: Mirva Öhman
Tekniskt genomförande: Maija Mikkola, Vesa Puhakka
Produktion: Hanna Maria Anttila, Kati Åberg
Tack till: Överinspektör Aija Salo / Diskrimineringsombudsmannens byrå
Finansiering: Undervisnings- och kulturministeriet

The post Mediakonst fostrar! – Vems kultur? appeared first on Koulukino.