Materiaali on suunnattu yläkouluille ja 2. asteen oppilaitoksiin. 

Tämä oppimateriaali sisältää kolme tehtävää:

Aktivismi-bingo on päätehtävä, joka johdattelee tutustumaan kansalaisvaikuttamisen teemoihin. Ennen elokuvaa määritellään keskeiset käsitteet. Elokuvan aikana havainnoidaan erilaisia käytännön esimerkkejä aktivismin toteutustavoista. Ja elokuvan jälkeen opitut asiat yhdistetään omakohtaiseen reflektioon erilaisten keinojen vaikuttavuudesta ja mitä niistä olisi itse valmis kokeilemaan.

Arvokartta–tehtävän tavoitteena on tunnistaa itselle tärkeitä arvoja ja havaita, miten ne näkyvät käytännön valinnoissa ja teoissa.

Arvokävely-tehtävä ohjaa tutustumaan omassa lähiympäristössä sijaitseviin arvokkaisiin paikkoihin sekä herättää pohdintaa paikkojen merkityksellisyydestä ja siitä miten niiden säilyvyyteen ja kehittämiseen voisi vaikuttaa.

Oppimateriaalin on laatinut pedagogi ja asiantuntija Laura Rautio.

Oppimateriaalin on tuottanut ja toimittanut Koulukino.

Materiaali on julkaistu vuonna 2026. Linkit on tarkistettu 10.4.2026.

The post Taistelu Lapinlahdesta appeared first on Koulukino.

The post Taistelu Lapinlahdesta appeared first on Koulukino.

Elokuvan oppimateriaali sopii yläkoulun opetukseen sekä toiselle asteelle. Neurokirjo-osion tehtävät on suunniteltu erityisesti yläkoulun terveystiedon opetukseen ja sopivat sisältö- ja tavoitealueisiin S1, S3, T2, T3, T4 ja T10.

Oppimateriaalin ovat laatineet erityisopettaja, FM Tuulia Niemi-Nikkola sekä erityisluokanopettaja Reetta Helenius.

Oppimateriaalin on tuottanut ja toimittanut Koulukino.

Materiaali on julkaistu vuonna 2026. Linkit on tarkistettu 9.4.2026.

The post I Swear – Minun ääneni appeared first on Koulukino.

Elokuva vie katsojan 1980-luvun Skotlantiin. 15-vuotiaalla Johnilla todetaan Touretten syndrooma aikana, jolloin sairaudesta tiedetään vielä hyvin vähän. John kohtaa ennakkoluuloja ja epäilyjä. Yllättävien ja avuliaiden ihmisten avulla hän alkaa löytää keinoja selviytyä yhteiskunnassa, ja avaa samalla tietä erilaisuuden hyväksymiselle.

I Swear – Minun ääneni on lämminhenkinen tarina rohkeudesta, oman äänen löytämisestä ja monimuotoisuuden arvostamisesta. (Lähde: Filmikamari)

The post I Swear – Minun ääneni appeared first on Koulukino.

Oppimateriaali ja elokuva sopivat lisäksi lukion opetussuunnitelman laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin, kuten globaali- ja kulttuuriosaaminen, vuorovaikutusosaaminen, monitieteinen ja luova osaaminen sekä yhteiskunnallinen osaaminen. 

Tehtävät voi käsitellä eri tavoin, ei vain ehdotetuilla tavoilla. Muokkaaminen ja soveltaminen oman ryhmän tarpeisiin on suositeltavaa. Oppimateriaali on suunnattu toisen asteen oppilaitoksiin.

Oppimateriaalin teemoja: kirjallisuuden historia, puheviestintä, vuorovaikutustaidot, luova kirjoittaminen, Franz Kafka

Oppimateriaalin on laatinut suomen kielen ja kirjallisuuden opettaja FM Jaana Junnonen.

Oppimateriaalin on tuottanut ja toimittanut Koulukino.

Materiaali on julkaistu vuonna 2026. Linkit on tarkastettu 7.4.2026.

The post Franz appeared first on Koulukino.

The post Franz appeared first on Koulukino.

Oppimateriaali on suunnattu  lukion ja ammattikoulujen opetukseen. Materiaalia sopii hyödynnettäväksi myös yläkoulussa.

Oppimateriaalin on laatinut FM Heli Metsätähti-Koistinen.

Oppimateriaalin on tuottanut ja toimittanut Koulukino.

Materiaali on julkaistu vuonna 2026. Linkit on tarkistettu 19.3.2026.

The post Vasenkätinen tyttö appeared first on Koulukino.

Isoisä moittii tyttöä vasemman käden käyttämisestä, se kun on vanhojen uskomusten mukaan ´paholaisen käsi´. Tyttö uskoo isoisää kirjaimellisesti. Perheen pitkään vaietut salaisuudet alkavat paljastua. (Lähde: Filmikamari)

The post Vasenkätinen tyttö appeared first on Koulukino.

Oppimateriaali on suunnattu toisen asteen oppilaitoksiin.

Oppimateriaalin on laatinut mediakasvattaja ja vapaa toimittaja Juho Narsakka.

Oppimateriaalin on tuottanut ja toimittanut Koulukino.

Materiaali on julkaistu vuonna 2026. Linkit on tarkastettu 13.3.2026.

The post Hind Rajabin ääni appeared first on Koulukino.

Palestiinalaisten näkökulmasta Israelin valtiota ja sen yhä jatkuvaa laajentumista on kuvattu kolonialismiksi ja asuttajakolonialismiksi. Tapahtuma, jota pidetään israelilaisten keskuudessa itsenäisen valtion perustamisen juhlana, tunnetaan palestiinalaisten piirissä nimellä Nakba (arab. “katastrofi”). Nakban seurauksena jopa 700 000–750 000 palestiinalaista joutui jättämään kotinsa, valtaosa Israelin valtion perustamisalueilla asuneista palestiinalaisista. Historian tutkija Rashid Khalidi on kuvannut kirjassaan Palestiina (Siltala 2024) tilannetta sata vuotta kestäneeksi kolonialistiseksi sodaksi palestiinalaisia vastaan. Khalidi liittää tämän jatkumon osaksi Gazan sodan, jonka keskelle Hind Rajabin ääni sijoittuu.

Hind Rajabin ääni kuvaa sodan väkivaltaista todellisuutta ja voi olla voimakas katsomiskokemus. Tästä syystä katsomista ennen on hyvä valmistella opiskelijoita elokuvan käsittelemään aihepiiriin ja sen mahdollisesti nostattamiin voimakkaisiin tunteisiin esimerkiksi keskustelemalla aiheesta yhdessä etukäteen. Tunteille ja niiden käsittelylle on hyvä antaa tilaa myös katsomisen jälkeen.

Lähteet:
Wikipedia: https://fi.wikipedia.org/wiki/Sionismi
United Nations: https://news.un.org/en/story/2023/05/1136662
United Nations: https://www.un.org/unispal/about-the-nakba/
Siltala kustannus: https://siltala.fi/sivu/tuote/palestiina/5069921

The post Taustatietoa ja valmistautuminen katsomiseen appeared first on Koulukino.