Materiaalit pohjautuvat Suomessa työskentelevien eturivin mediataiteilijoiden teoksiin. Oppimateriaali on koostettu AV-arkin Mediataide kasvattaa! -hankkeessa vuonna 2020. Teokset ovat katsottavissa Koulukino Suoratoistossa.

Paketin teokset:

Jukka Silokunnas: Elinkaara (2011, kesto 01:20)

Minna Suoniemi: Punahilkka ja susi (2012, kesto 01:33)

Risto-Pekka Blom: Mitä kuuluu? (2010, kesto 3:19)

Anssi Kasitonni: Masa (2009, kesto 10:49)

Marja Helander: Dolastallat / Tulistella (2016, kesto 5:48)

The post Mediataidetta saameksi appeared first on Koulukino.

Tähän kokonaisuuteen sisältyvät teokset:

Jukka Silokunnas: Elinkaara (2011) 1:20

Helinä Hukkataival: Felis catus (2007) 4:00

Niina Suominen: Hyvä meininki (2007) 8:13

Pasi ”Sleeping” Myllymäki: Horizontal (1979) 3:37

The post Mediataide kasvattaa! – Miten tutkin? appeared first on Koulukino.

Kokonaisuuteen kuuluvat teokset:

Tommi Matikka: At the Feet of Something Unknown (2014) 2:24

Pasi “Sleeping” Myllymäki: Forssa-ilmiö (1982) 1:41

Johanna Lecklin: Huominen (2007) 4:40

Milja Viita: Monster Attack (2010) 2:10

Pink Twins: Parametronomicon (2015) 9:12

Teokset ovat katsottavissa Koulukino Suoratoistossa.

The post Mediataide kasvattaa! – Miltä tuntuu? appeared first on Koulukino.

Opetuspaketti on suunnattu erityisesti varhaiskasvatukseen ja alakouluikäisten opetukseen. Tehtäviä ja teoksia voi soveltaa myös vanhempien opiskelijoiden kanssa käytettäväksi.

Opetuspakettiin kuuluvat tehtävät pohjautuvat Suomessa työskentelevien eturivin mediataiteilijoiden teoksiin.

Pakettiin sisältyvät teokset:

Santtu Koivu: Iris (2008) 2:10

Santtu Koivu: Lentäjiä (2005) 2:39

Minna Suoniemi: Punahilkka ja susi (2022) 1:33

Aurora Reinhard: Käsilaukku (2011) 0:57

Aurora Reinhard: Hengitä sisään, hengitä ulos (2008) 0:30

Risto-Pekka Blom: Mitä kuuluu? (2010) 3:19

Seppo Renvall: Janeiro (2004) 2:41

Pekka Sassi: The Dead House (2003) 5:22

Anssi Kasitonni: Masa (2009) 10:49

The post Mediataide kasvattaa! – Mitä kuuluu? appeared first on Koulukino.

Ett läromedelspaket om multilitteracitet, som använder mediekonst som hjälpmedel. Läromedlet är producerat av AV-arkkis Mediakonst fostrar -projekt i 2017. Oppimateriaali on saatavilla myös suomeksi.

Läromedlets verk är riktade speciellt till grundskoleelever i klasserna 7–9.

Digitaliseringen och de programmerade miljöerna har omvälvt vårt sätt att leva. Livet i den digitaliserade världen kräver omfattande multilitteracitet i form av uppfattningsförmåga samt förmåga att uttrycka sig själv och kunna inverka på sin omgivning. Multilitteracitet innebär bred kunskap om den omgivande världen och självuttryck i dess olika kontexter. Mediekonst fostrar!-seriens sjätte del Vad betyder det? ger nycklar till reflekterandet över och utvecklandet av multilitteracitet i den digitala kulturen.

Förutom verk och uppgifter innehåller läromedelspaketet tre artiklar som behandlar multilitteracitet. Sara Sintonen och Kristiina Kumpulainen belyser själva begreppet i sin artikel Multilitteracitet som mångfald, verksamhet och delaktighet, medan lektor i bildkonstfostran Marjo Räsänen i artikeln Mediernas konstbaserade multilitteracitet behandlar multilitteracitet med utgångspunkt i den visuella kulturens ”multiläsmodell” (monilukumalli) som hon själv utvecklat.  Serien artiklar avslutas med bildkonstläraren Helena Björks erfarenheter om att arbeta med ungdomar i bildkonstklassen.

Uppgifterna som hör till läromedelspaketet grundar sig på verk gjorda av framstående mediekonstnärer som arbetar i Finland. 

Detta läromedel innehåller mediekonstverken: 

Heta Kuchka: De bedårande (2000, 12:00)

Azar Saiyar:  Primus Tempus (2014, 5:17)

Teemu Keisteri: Finsk kille dansar (2013, 3:56)

Vad betyder det? är gjort av

Läromedlet är producerat av AV-arkkis Mediakonst fostrar -projekt.  

Konstnärer: Teemu Keisteri, Heta Kuchka, Azar Saiyar

Artiklar: Helena Björk, Marjo Räsänen, sekä Sara Sintonen ja Kristiina Kumpulainen

Redigering & uppgifter: Roi Ruuskanen, Maija Mikkola                                                                                                  
Styrgrupp (uppgifter): Helena Björk, Heta Kuchka, Kimmo Modig                            

Korrekturläsning: Tytti Rantanen

Översättning: Mirva Öhman

Produktion: Hanna Maria Anttila, Kati Åberg

Tack till: Överinspektör Aija Salo / Diskrimineringsombudsmannens byrå

Finansiering: Undervisnings- och kulturministeriet

The post Mediakonst fostrar! – Vad betyder det? appeared first on Koulukino.

Kohderyhmä: erityisesti yläkoulu, sovellettavissa myös muille ikäryhmille

Digitaalinen murros ja ohjelmoidut ympäristöt ovat mullistaneet tapamme elää. Elämä digitalisoituneessa maailmassa vaatii laaja-alaista monilukutaitoa: sekä ymmärrystä että taitoja ilmaista itseään ja vaikuttaa ympäristöönsä. Monilukutaito tarkoittaa ympäröivän maailman laajaa ymmärtämistä ja itseilmaisua sen eri konteksteissa. Mediataide kasvattaa! -sarjan kuudes osa Mitä tarkoittaa? antaa avaimia monilukutaidon pohtimiseen ja kehittämiseen digitaalisessa kulttuurissa.

Opetuspaketti sisältää teosten ja tehtävien lisäksi kolme monilukutaitoa käsittelevää artikkelia. Sara Sintonen ja Kristiina Kumpulainen avaavat monilukutaidon käsitettä artikkelissaan Monilukutaito moninaisuutena, toimintana ja osallisuutena. Artikkelissaan Median taideperustainen monilukutaito kuvataidekasvatuksen lehtori Marjo Räsänen käsittelee monilukutaitoa kehittämänsä visuaalisen kulttuurin monilukumallin tulokulmasta. Artikkelisarjan päätteeksi porvoolainen kuvataideopettaja Helena Björk kirjoittaa kokemuksistaan nuorten kanssa kuvataideluokassa. 

Opetuspakettiin kuuluvat tehtävät pohjautuvat Suomessa työskentelevien eturivin mediataiteilijoiden teoksiin. 

Tähän oppimateriaaliin sisältyvät teokset

Heta Kuchka: Hurmaavat (2000, 12:00)

Azar Saiyar: Primus Tempus (2014, 5:17)

Teemu Keisteri: Finnish Guy Dancing (2013, 3:56)

Oppimateriaalin tekijätiedot:

Oppimateriaali on tuotettu AV-arkin Mediataide kasvattaa! -hankkeessa.
Taiteilijat: Teemu Keisteri, Heta Kuchka, Azar Saiyar
Artikkelit: Helena Björk, Marjo Räsänen, sekä Sara Sintonen ja Kristiina Kumpulainen
Toimitus & tehtävät: Roi Ruuskanen, Maija Mikkola
Ohjausryhmä (tehtävät): Helena Björk, Heta Kuchka, Kimmo Modig
Oikoluku: Tytti Rantanen
Käännökset: Mirva Öhman
Tuotanto: Hanna Maria Anttila
Rahoitus: Opetus- ja kulttuuriministeriö

The post Mediataide kasvattaa! – Mitä tarkoittaa? appeared first on Koulukino.

Tähän kokonaisuuteen sisältyvät teokset:

Heta Kuchka: Hurmaavat (2000, 12:00)

Azar Saiyar: Primus Tempus (2014, 5:17)

Teemu Keisteri: Finnish Guy Dancing (2013, 3:56)

The post Mediataide kasvattaa! – Mitä tarkoittaa? appeared first on Koulukino.

Kulturella möten och kulturell mångfald i mediekonst. Ett läromedelspaket om kulturell mångfald, som använder mediekonst som hjälpmedel. Läromedlets verk och teman är riktade speciellt till grundskoleelever i klasserna 7–9. Kan också användas med andra åldersgrupper. Oppimateriaali löytyy suomeksi täältä.

Målgrupp: Årskurserna 7–9, alla åldersgrupper

Mediekonst fostrar!-seriens sjunde del Vems Kultur? ger unga samt personer som arbetar med dem en serie videoverk med uppgifter och sakkunnigartiklar. Serien svarar mot lärarnas önskan att till sitt förfogande i undervisningen få en helhet som nyttjar mediekonst och behandlar frågor kring kulturell mångfald och kulturella möten med utgångspunkt från likabehandling och jämställdhetsfostran.

Läromedelspaketets videoverk riktar blicken mot sverigefinländarnas närhistoria, ruset av Finlands världsmästerskap i ishockey och när det främmande och konstiga blir bekant. Vi upplever en maori-stenskulptör framföra en reningsceremoni vid en glaciär som fått sitt namn efter en rasistisk forskare samt körframträdanden som växer fram av enskilda människors klagan. Vi får se en samiska uppleva en stund vid lägerelden med en oväntad varelse i Kolahalvöns landskap, vilket bär spår av gruvindustrin.

Verken sporrar till att dela tankar och erfarenheter samt till eget konstnärligt uttryck. De fungerar som diskussionsväckare och hjälper också unga att förstå andra sätt att berätta än de som mainstreamfilmer ofta erbjuder.

Förutom i bildkonstundervisningen passar läromedlet också till ämnesövergripande studiehelheter. Verken och dess uppgifter kan användas bland annat i undervisning av historia, livsåskådning, finska språket och Finlands kultur, samhällslära, musik samt svenska.

Verken ger en möjlighet att fråga och diskutera: Vilka är vi? Vem är jag? Vad är finländskhet? Vad drömmer jag om? Vad drömmer någon annan om? Vad betyder likvärdighet och jämställdhet? Hur känner vi igen den olikvärdighet som finns i historien och i samhället? Hur kan vi tillsammans lära oss ur olika utgångspunkter?

Läromedlets verk är gjorda av framstående mediekonstnärer som arbetar i Finland.

Detta läromedel innehåller mediekonstverken: 

Carl Sebastian Lindberg: Världsmästare (2003, 7:16)

Johanna Lecklin: Språket är nyckeln till allt (2012, 13:03)

Marja Helander: Dolastallat / Brasande (2016, 5:48)

Sasha Huber: Karakia – Återställningsceremonin / Karakia – The Resetting Ceremony (2015, 5:20)

Pekka Sassi: En vän (2016, 2:22)

Tillverkad av

Läromedlet är producerat av AV-arkkis Mediakonst fostrar -projekt

Konstnärer: Marja Helander, Sasha Huber, Johanna Lecklin,
Carl Sebastian Lindberg, Pekka Sassi
Artiklar: Aminkeng A Alemanji, Kalle Hamm, Mira Kallio-Tavin
Redigering & uppgifter:  Azar Saiyar, Maija Mikkola, Roi Ruuskanen
Korrekturläsning: Tytti Rantanen
Översättning: Mirva Öhman
Tekniskt genomförande: Maija Mikkola, Vesa Puhakka
Produktion: Hanna Maria Anttila, Kati Åberg
Tack till: Överinspektör Aija Salo / Diskrimineringsombudsmannens byrå
Finansiering: Undervisnings- och kulturministeriet

The post Mediakonst fostrar! – Vems kultur? appeared first on Koulukino.

Kokonaisuuteen kuuluvat teokset:

Carl Sebastian Lindberg: Maailmanmestareita (2003, 7:16)

Johanna Lecklin: Kieli on avain kaikkeen (2012, 13:03)

Marja Helander: Dolastallat / Tulistella (2016, 5:48)

Sasha Huber: Karakia – The Resetting Ceremony (2015, 5:20)

Pekka Sassi: A Friend (2016, 2:22)

The post Mediataide kasvattaa! – Kenen kulttuuri? appeared first on Koulukino.

Målgrupp: småbarnsfostran, grundskolans lägre klasser, alla åldersgrupper

Läromedelspaketet är riktat speciellt till småbarnsfostran och till undervisningen i grundskolans lägre klasser. Uppgifterna och verken kan också anpassas för äldre elever.

I läromedelspaketet Vem berättar? undersöker man berättande och hur berättelser konstrueras samt uppmuntrar till att vara företagsam i användningen av medier. Videoverken ifrågasätter televisionens, filmens och dataspelets sätt att berätta och uppmuntrar eleverna till annorlunda uttryck och berättande. Då man själv skapar lär man sig också mer om att tolka rörlig bild.

Läromedelspaketet är indelat i tre delar. Den första delen representerar traditionell filmfostran där man bekantar sig med klassiskt berättande. I läropaketets andra del är dokumentärfilmen i fokus och den tredje delen behandlar experimentell film. Läromedelspaketets alla delar innehåller exempelverk och övningar som stöder påbörjandet av egen medieproduktion speciellt med yngre skolelever. Det krävs inga stora tekniska resurser för att kunna utföra övningarna.

Uppgifterna som hör till läromedelspaketet grundar sig på verk gjorda av framstående mediekonstnärer som arbetar i Finland. 

Detta läromedel innehåller mediekonstverken: 

Anssi Kasitonni: Glidarna (2005, 13:36)

Pilvi Takala: Riktiga snövit / Real Snow White (2009, 9:15)

Juha Mäki-Jussila: Häng (2005, 2:15)

Tillverkad av

Läromedlet är producerat av AV-arkkis Mediakonst fostrar -projekt.

Konstnärer:  Anssi Kasitonni, Juha Mäki-Jussila, Pilvi Takala
Planering: Miia Rinne
Redigering: Elina Liikanen
Produktion: Hanna Maria Anttila
Finansiering: Undervisnings- och kulturministeriet

The post Mediakonst fostrar! – Vem berättar? appeared first on Koulukino.