Välineet: Tila, jossa voi liikkua
Tehtävän kesto: 10 min
Ikätaso: 13+
Ryhmäjako: Parityö

Pari osoittaa jotakin kohtaa tilassa. Pari liikkuu yhdessä katsomaan tarkemmin tätä kohtaa. Kun he ovat kohteen vieressä, he alkavat kuvailemaan kohdetta sana kerrallaan. ”TUOSSA on VALKOINEN pöydänjalka JOKA on TEHTY metallista…” Kun kohdetta on kuvailtu riittämiin, etsitään osoittamalla uusi kohde ja siirrytään kuvailemaan sitä.

Variaatio kuvailulle

Sama harjoite kuin yllä. Pari liikkuu kohteensa luokse, mutta tällä kertaa he kuvailevat sana kerrallaan jotakin mielikuvituksellista – aivan muuta, kuin mikä esine todellisuudessa on. Pari voi esim. osoittaa valkoista metallista pöydänjalkaa ja kuvailla sitä sana kerrallaan: ”TUOSSA on VAALEANPUNAINEN elefantti JOKA tanssii SAMBAA…”

The post Asioiden kuvaileminen sana kerrallaan appeared first on Koulukino.

Tavoitteena on liikkua yhtenäisesti kuin kalaparvi. Ryhmä asettuu timanttikuvioon, niin että
katseet ovat samaan suuntaan. Ryhmä alkaa liikkua niin, että ryhmän kärjessä oleva henkilö johtaa
liikettä. Kun henkilö kääntyy, johtaja vaihtuu. Ideana on pyrkiä liikkeeseen niin ettei ulkopuolelta
osaisi arvata, että joku johtaa liikettä. Tämän vuoksi liikkeen on oltava alkuun hidasta niin, että
koko ryhmä pysyy mukana.

Variaatio

Ryhmä on enemmän tiiviinä ryppäänä kuin timanttina, mahdollisimman lähellä toisiaan, kuitenkin
samaan suuntaan katsoen. Kukaan ei johda liikettä, vaan ajatuksena on liikkua yhteisestä
päätöksestä. Tässäkin harjoitteessa on tärkeää, että liike on alkuun hidasta jotta kaikki ehtivät
aistia mihin suuntaan ollaan menossa. Mikäli ryhmässä tulee jokin impulssi, joku esimerkiksi
hyppää tai kääntyy, kaikki tekevät samoin.

Tehtävän on luonut: Jukka Heiskanen ja Eveliina Heinonen

The post Kalaparvi appeared first on Koulukino.

Tutkitaan kehon jännitystä ja rentoutumista, samalla tullaan tietoiseksi kehosta enemmän. Aloita
perusasennosta. Kuvittele olevasi pienen pieni, kuiva, sisäänpäin kääntyvä rusina joka painuu
kasaan ja joka on täynnä jännitettä kaikissa ruumiinosissa. Kun rusina on puristunut äärimmilleen
(eli kehossa kaikki lihakset jännityksessä) rentouta, puhalla ilmaa ulos ja palaa “normaali”
asentoon. Tunnustele, miltä keho tuntuu jännitteen jälkeen. Toista rusinaksi meneminen
muutaman kerran.

Tehtävän on luonut: Eveliina Heinonen

The post Rusinasta rentouteen appeared first on Koulukino.

Pariharjoitus.

Ensimmäinen ehdottaa jotakin yhteistä tekemistä (”heitelläänkö palloa?”) johon
kaveri myöntyy (”Joo, heitellään palloa!). Molemmat heittelevät miimistä palloa yhdessä. Toinen
ehdottaa seuraavaa tekemistä (”Mennäänkö juomaan kokista?”) johon kaveri myöntyy (”Joo,
mennään juomaan kokista!”). jne. jne. toiminnot voivat liittyä toisiinsa seuraamusten ketjuna tai
olla toisistaan näennäisesti irrallisia toimintoja. Arkiset ja absurdit toiminnot ovat yhtä hyviä
ratkaisuja. Tärkeintä on ottaa ensimmäinen mieleen tuleva idea vastaan.

Negatiivinen ei-versio

Harjoitteesta voidaan tehdä myös tyrmäysversio, jossa parin tarjoukseen vastataan kieltävästi ja
keksimällä jokin selitys. Tämä voi auttaa hahmottamaan sitä, että ideat tyrmäämällä toiminta ei
pääse etenemään.

Tehtävän on luonut: Jukka Heiskanen ja Eveliina Heinonen

The post Joo-ja appeared first on Koulukino.

Pariharjoitus, jossa harjoitellaan yhteistyötä ja miimistä toimintaa.

Henkilö 1 antaa miimisen lahjapaketin parilleen ja saa määrittää lahjapaketin koon. Henkilö 2 ottaa lahjan vastaan, avaa sen, määrittelee sen (käyttämällä lahjaa ja/tai kertomalla mikä se on) ja kiittää lahjasta. Nyt tehdään sama toisin päin – on henkilön 2 vuoro antaa vastalahja jne. jne.

Tehtävän on luonut: Jukka Heiskanen ja Eveliina Heinonen

The post Lahjan antaminen appeared first on Koulukino.

Tehtävän kesto: 10 min
Ikätaso: 9+
Ryhmäjako:  Koko ryhmä

Ensimmäinen osallistuja alkaa tekemään valitsemaansa miimistä toimintaa (esim. kuopan kaivaminen). Seuraava tulee kysymään häneltä ”mitä sä teet?”. Tähän kaivaja vastaa jonkin aivan muun toiminnon (esim. meikkaaminen). Nyt kaivaja lähtee pois ja kysyjä alkaa meikkaamaan. Seuraava henkilö tulee tilaan ja kysyy ”mitä sä teet?” jne.

The post Mitä sä teet? appeared first on Koulukino.

Tehtävän kesto: 10 min
Ikätaso: 7+
Ryhmäjako:  Pienryhmät, Koko ryhmä

Osallistujat tulevat yksi kerrallaan tilaan, esimerkiksi ringin tai puoliympyrän keskelle vapaassa järjestyksessä tai annetuin vuoroin. Kukin ottaa vuorollaan jonkin asennon ja kertoo mitä esittää (”olen puu”). Kuvaan myöhemmin asettuvien on hyvä pyrkiä siihen, että heidän patsaansa liittyy jollain tavalla aiempaan kuvaan täydentäen sitä (“olen orava puussa”). Viimeiseksi jäänyt “katsoja” saa nimetä kuvan, ja tämän jälkeen valita jonkin kuvan osan joka jää ja josta rakennetaan uusi kuva uudessa kontekstissa. Toinen vaihtoehto on, että kuva tyhjennetään joka kerta ja luodaan aina uusi kuva mistä tahansa.

Variaatio 1
Kuva laitetaan liikkeelle, jolloin kuvassa olevat elementit alkavat toimia, äännellä ja liikkua.

Variaatio 2
Ohjaaja kysyy kuvan eri elementeiltä ajatusääniä, “jos tämä esine/henkilö/asia puhuisi mitä se
sanoisi juuri nyt kuvan ottohetkellä”.

The post Minä olen puu appeared first on Koulukino.