Leijonankesyttäjä

Tunteet tietoiseksi

Kiusaamistilanteisiin liittyy monenlaisia tunteita, pääasiassa kielteisiä. Yksi tapa välttää kiusaamista on tuoda erilaiset tunteet näkyviksi ja pyrkiä lisäämään oppilaiden empatian eli myötäelämisen kykyä. Empatiaa voidaan harjoituttaa mm. seuraavilla ilmaisuharjoituksella:

a) Sopusointu ja ristiriita. Seisotaan isossa piirissä. Joka toinen sanoo ja elehtii ”Minä olen vahva” ja joka toinen ”Minä olen heikko”. Voidaan mennä piirissä näin useampi kierros. Muutetaan tehtävää hieman. Jatketaan samoin kuin edellä, mutta nyt vastakohtaisin elein ja sanoin. Kun sanotaan ”Minä ole vahva” niin täytyy esittää samalla heikkoa ja päinvastoin.

b) Kävellään vapaasti tilassa. Ohjaaja antaa ohjeita millainen olet, kävelijät muuttavat kulkuaan ohjeiden mukaan. ”Olet juuri oppinut kävelemään, sinulla on kova kiire, olet kovin väsynyt, jne..”

Tai kaikki kävelevät tilassa. Joku huutaa esim. hypitään!, mennään lattialle makaamaan!, jne. ehdotus kerrallaan. Joka ehdotukseen kaikki vastaavat äänekkäästi; JOO! ja toimien sitten niin kuin on ehdotettu. Uusi toimintaehdotus seuraa nopeasti.

c) Miltä minusta tuntuu? Istutaan piirissä. Oppilas saa vuorollaan nostaa pussista lapun, jossa lukee jokin tilanne. Tilanteet voivat olla seuraavanlaisia: ”Saat lahjan –sellaisen jota inhoat.”, ”Kaivat taskujasi, olet hukannut satasen.”, ”Pudotat äitisi lahjamaljakon.”, ”Opettaja palauttaa kokeet, saat nelosen.”, ”Pelkäät kulkea pimeässä kellarissa”, ”Silität ihanan söpöä koiran pentua.”

Lapun sisältö luetaan ääneen kaikille ja oppilaan tehtävänä on näyttää toisille ilmeillä ja eleillä miltä lapussa oleva asia tuntuu. Muut vastaavat empaattisesti miltä asia heistä tuntuisi.

d) Oppilaille jaetaan erilaisia lehdistä leikattuja kuvia ihmisistä tai eläimistä. Oppilaiden tulee kirjoittaa ylös erilaisia positiivisia mielikuvia ja hyviä asioita mitä kuva heissä herättää. Tämän jälkeen kirjoituspaperi käännetään ja oppilaita pyydetään kirjoittamaan kuvan herättämiä negatiivisia mielikuvia. Lopuksi keskustellaan miltä tehtävän tekeminen tuntui? Oliko positiivisia vai negatiivisia tunteita helpompi löytää kuvasta. Miksi näin? Tehtävä voidaan toteuttaa myös pareittain.

Materiaaliin liittyvät elokuvat

Leijonankesyttäjä

(Lejontämjaren)

Ohjaaja: Manne Lindwall

Maa: Ruotsi Vuosi: 2003

Kesto: 89min Ikäraja: 7

Levittäjä: KinoScreen Illusion Ltd

Näyttelijät:
Lisa Lindgren, Magnus Krepper, Eric Lager, Linus Nord


Oulun lastenelokuvien festivaalin Lastenraati äänesti Leijonankesyttäjän toiseksi vuoden 2003 kilpailussa. Oppimateriaalin teemana koulukiusaaminen.

Oppimateriaalit ja elokuvat Sopivan elokuvan valitseminen Elokuvateatterien ja levittäjien yhteystietoja Koulukinonäytännön järjestäminen elokuvateatterissa Ohjeita elokuvan katsomiseen koulussa