Riitojen ratkaiseminen
Oppimisen alue: Minä ja meidän yhteisömme (vasu 2022)
Keskeisiä käsitteitä: ristiriidan selvittäminen, vähättely, isottelu, pilkkaaminen, kohteliaisuus, kiitollisuus, toisen arvostaminen, vuorovaikutus, yhteistyö, Pisarapuuttumisen malli.
Elokuvassa erityisesti aikuiset riitelevät ja sopivat pyytämällä anteeksi. Mietitään, olisiko isolta riidalta voitu välttyä, jos aikuiset olisivat toimineet toisin. Miten muuten voi osoittaa olevansa pahoillaan? Ristiriitojen selvittelyä on usein helpompi käsitellä, kun tilanne on ulkoistettu pois itsestä: aikuiset linnut siellä nujakoivat tai teinilinnut uhoavat.
Pyydetään lapsia muistelemaan elokuvan kohtauksia ja ideoimaan vaihtoehtoisia jatkoja.
- Mitähän tässä tapahtui?
- Miksi harakat toivat Aurinkonummelle uusia kuusenkoristeita ja ostettuja makeisia?
- Miksi paikalliset linnut tekivät koristeita ja makeisia itse?
- Miltä se mahtoi tuntua?
- Miksi Utun vanhemmat ottivat harakoiden koristeita pois kuusesta? Millä toisella tapaa Utun vanhemmat olisivat voineet ilmaista oman toiveensa saada Utun tekemät koristeet näytille?
- Herkkujen makua ja koostumusta alettiin vertailla. Oliko se tarpeen? Miltä Pikkulin isästä mahtoi tuntua, kun hänen leipomiaan keksejä sanottiin koviksi?
- Miltä Tikasta mahtoi tuntua, kun hänen musiikistaan puhuttiin arvostelevaan sävyyn?
- Olikohan se kaikista kivaa tai reilua? Olivatko kaikki samaa mieltä?
- Tuliko jollekin hyvä mieli riidan päätteeksi?
Hyödyntäkää tehtävässä Väestöliiton Pisarapuuttumisen mallia, jonka avulla opitaan empatiaa, avoimuutta ja rakentavaa sanallistamista samalla vahvistaen lapsiryhmän yhteisöllisyyttä. Mallin käytön avuksi voi ladata tulostettavat tukikortit.
Tehtävän kursivoidut kysymykset (3) ovat suoraan menetelmästä. Nelivaiheinen Pisarapuuttuminen päättyy yhteiseen sopimukseen: “Sovitaanko ettei enää tehdä niin?”.
Jatkakaa mallin hyödyntämistä myös lapsiryhmän omien jännitteiden purkamiseen. Materiaali löytyy kokonaisuudessaan Väestöliiton sivuilta.
