keyboard_arrow_up
menu
SV | EN | RU

Osallistu Koulukinon palautekyselyyn 2026

Arvomme kaikkien palautetta antaneiden kesken elokuvalippuja

SV | EN | RU

Afgaaninaisiin kohdistuvat ihmisoikeusloukkaukset

The Secret Reading Club of Kabul (2026) © Elävän kuvan keskus ELKE ry

”Kuvaan tämän videon siltä varalta, että minut pidätetään tai tapetaan.”

Dokumentissa seurataan neljän afgaaninaisen tarinaa, millaista on elää Talibanin vallan alla. Elokuvaohjaaja Shakiba Adil on kasvanut Afganistanissa ja asuu nykyään Helsingissä, josta käsin hän auttaa kolmea Afganistanissa asuvaa nuorta naista. Dokumenttia varten nuoret naiset kuvaavat kännyköillään salaa arkeaan, jota Taliban pyrkii kontrolloimaan väkivallan ja jopa kuoleman uhalla.

Tässä tehtävässä tarkastellaan, miten dokumentti ilmentää afgaaninaisiin kohdistuvia ihmisoikeusloukkauksia ja millä tavoin heidän ihmisoikeuksiaan on pyritty puolustamaan.

Tehtävä jakaantuu kolmeen osaan, jotka tehdään 1. ennen elokuvaa, 2. elokuvan aikana ja 3. elokuvan jälkeen.

1) Ennen elokuvaa: Etsikää netistä tietoa ja vastatkaa seuraaviin kysymyksiin:

  • Mitä seuraavat käsitteet tarkoittavat?
    • A) ihmisoikeus
    • B) Ihmisoikeuksien yleismaailmallinen julistus
    • C) ihmisoikeusloukkaus
    • D) gender apartheid – sukupuoleen perustuva apartheid
  • Millaisia ihmisoikeusloukkauksia ja sukupuoleen perustuvaa apartheidia Afganistanin Taliban-hallinto on aiheuttanut?

Voitte esimerkiksi hyödyntää seuraava verkkosivuja:

Tietoa ihmisoikeuksista

Tietoa Afganistanin tilanteesta

2) Elokuvan aikana: Havainnoikaa, miten ihmisoikeudet toteutuvat afgaaninaisten elämässä ja millaisia ihmisoikeusloukkauksia he kohtaavat.

Tulostakaa tai kirjatkaa vihkoon Ihmisoikeuksien iikennevalot -taulukko tehtävää varten.

Alle on kirjattu otteita YK:n Ihmisoikeuksien yleismaailmallisessa julistuksessa. Merkitkää kutakin oikeutta vastaava kirjain (A-K) liikennevalo-taulukkoon sen värin (vihreä, keltainen tai punainen) kohdalle, joka mielestänne kuvaa parhaiten kyseisen oikeuden toteutumista.

  1. ”Kullakin yksilöllä on oikeus elämään, vapauteen ja henkilökohtaiseen turvallisuuteen.” (3. artikla)
  2. ”Ketään ei saa kiduttaa eikä kohdella tai rangaista julmasti, epäinhimillisesti tai alentavasti.” (5. artikla)
  3. ”Älköön mielivaltaisesti puututtako kenenkään yksityiselämään, perheeseen, kotiin tai kirjeenvaihtoon.” (12. artikla)
  4. ”Jokaisella on oikeus liikkua vapaasti ja valita asuinpaikkansa kunkin valtion sisällä. Jokaisella on oikeus lähteä maasta, myös omasta maastaan, ja palata maahansa.” (13. artikla)
  5. ”Jokaisella vainon kohteeksi joutuneella on oikeus hakea ja nauttia turvapaikkaa muissa maissa.” (14. artikla)
  6. ”Täysi-ikäisillä miehillä ja naisilla on oikeus solmia avioliitto ja perustaa perhe –. Avioliiton solmiminen tapahtukoon vain tulevien aviopuolisoiden vapaasta ja täydestä suostumuksesta.” (16. artikla)
  7. ”Jokaisella on oikeus mielipiteen- ja sananvapauteen; tähän sisältyy oikeus häiritsemättä pitää mielipiteensä sekä oikeus rajoista riippumatta hankkia, vastaanottaa ja levittää tietoja kaikkien tiedotusvälineiden kautta.” (19. artikla)
  8. ”Kaikilla on oikeus rauhanomaiseen kokoontumis- ja yhdistymisvapauteen.” (20. artikla)
  9. ”Jokaisella on oikeus osallistua maansa hallitsemiseen joko välittömästi tai vapaasti valittujen edustajien välityksellä.” (21. artikla)
  10. ”Jokaisella on oikeus työhön, työpaikan vapaaseen valintaan, oikeudenmukaisiin ja tyydyttäviin työehtoihin sekä suojaan työttömyyttä vastaan.” (23. artikla)
  11. ”Jokaisella on oikeus elintasoon, joka on riittävä turvaamaan hänen ja hänen perheensä terveyden ja hyvinvoinnin, ravinnon, vaatetuksen, asunnon, lääkintähuollon ja välttämättömän yhteiskunnallisen huollon osalta.” (25. artikla)
  12. ”Jokaisella on oikeus saada opetusta.” (26. artikla)

Lataa Ihmisoikeuksien liikennevalot -taulukko

3) Elokuvan jälkeen: Keskustelkaa, miten sijoititte oikeudet liikennevalo-taulukkoon. Perustelkaa näkemyksenne. Pohtikaa myös, millaisia johtopäätelmiä täyttämistänne taulukoista voi tehdä.

Seuraavaksi vahvistakaa toivon näkökulmaa: Afgaaninaisten ihmisoikeustilannetta voi parantaa kansainvälisellä yhteistyöllä. Ennen Talibanien valtaannousua Afganistan on hyväksynyt YK:n ihmisoikeussopimuksen ja maassa oli toteutettu useita kehittämishankkeita ihmisoikeuksien edistämiseksi. Vaikka nykyään Talibanin johtamat toimet ovat täysin ihmisoikeussopimusten vastaisia, eivät afgaaninaiset ole luovuttaneet oikeuksiensa suhteen. Heillä on tietoa oikeuksistaan, sitkeyttä yrittää parhaansa ja rohkeutta käyttää omaa ääntään. Juuri katsomanne elokuvakin osoittaa tämän.

Afgaaninaisten ihmisoikeustilanne ei ole kuitenkaan helposti ratkaistavissa. Ihmisoikeuksia edistävät toimijat ovat osittain eri mieltä siitä, miten Talibanin kanssa pitäisi toimia, kun se selkeästi rikkoo kansainvälistä oikeutta ja oman väestönsä ihmisoikeuksia. Voiko Talibanin kanssa keskustella ja millä ehdoilla keskusteluja tulisi käydä?

Paritehtävä

Haasteista huolimatta maailmalla on jo tehty toimenpiteitä afgaaninaisten oikeuksien turvaamiseksi. Tutustukaa niihin seuraavan paritehtävän kautta:

Tiedonhankinnan jälkeen A ja B jakavat toisilleen löytämänsä konkreettiset esimerkit afgaaninaisten ihmisoikeuksien puolustamisesta. Lopuksi voitte pohtia, millaista ihmisoikeustyötä jatkossa tarvitaan.