Akvaarion sisällä (2022) Kuva: Cotton Candy Film

1. Keskustelua elokuvasta 

Pohtikaa elokuvan katsomisen jälkeen, mitä sen nimi tarkoittaa. Mitä eri merkityksiä Akvaarion sisällä voi sisältää? 

Käykää sitten läpi elokuvan juonta ja tapahtumia. Voitte valita a- tai b-vaihtoehdon tai tehdä molemmat. 

a) Jakautukaa pienryhmiin, joissa jokainen keksii 1–3 kysymystä elokuvasta. Muut ryhmän jäsenet saavat vastata kysymyksiin. 

b) Keskustelkaa pienryhmissä tai koko luokka yhdessä seuraavien kysymysten avulla: 

• Elokuva alkaa päähenkilöiden välisellä riidalla. Mistä he riitelivät? Olisiko erimielisyyden voinut ratkaista muulla tavalla? 

• Billie ja Amina alkavat viihtyä toistensa seurassa. Mitkä asiat yhdistävät heitä ja edesauttavat ystävystymistä? 

• Tytöt keskustelevat maailman tylsimmästä eläimestä. Miksi Amina halusi olla kala? Mikä on sinun mielestäsi maailman tylsin eläin ja miksi? Mikä eläin haluaisit itse olla? 

• Vesi on toistuva elementti elokuvassa. Millä tavoin vesi näyttäytyy eri kohtauksissa?  

• Elokuvassa nähdään kiinnostavaa värien käyttöä esimerkiksi eri huoneiden osalta. Mitä värejä näit elokuvassa? Mitä mielikuvia, merkityksiä tai tunteita väreihin liitetään? Voitte etsiä myöhemmin lisätietoa väreistä.   

• Tytöt lukevat toistensa horoskooppeja. Miksi he mahtoivat olla niistä kiinnostuneita? Miksi ihmiset ylipäänsä lukevat horoskooppeja? Tiedätkö sinä oman horoskooppimerkkisi? 

• Mitä asioita tytöt oppivat toisiltaan? 

• Mitä Billien ja Aminan ystävyydelle mahtaa käydä muuton jälkeen? 

2. Oma unelmien huone 

Elokuvassa käytetään runsaasti värejä, jotka luovat siihen sateenkaarimaisen maailman. Esimerkiksi Aminalla ja Billiellä on huoneet, joissa korostuu tietty väri. Oma huone on molemmille tytöille tärkeä ja turvallinen paikka.  

Millainen on sinun unelmiesi huone? Suunnitelkaa ja rakentaa sellainen kenkälaatikkoon. Voitte tehdä ensin paperille suunnitelman, mitä huonekaluja ja yksityiskohtia huone sisältää. Käyttäkää toteutuksessa monipuolisesti erilaisia kierrätysmateriaaleja ja sekä kovia että pehmeitä käsityömateriaaleja. Kiinnittäkää myös huomiota huoneen värimaailmaan.  

3. Värikkäät tunnepatsaat 

Valitkaa 5–6 väriä ja ideoikaa niitä kuvaavat tunteet, esimerkiksi punainen väri = vihainen. Opettaja valitsee sopivan musiikin, johon liikutaan. Kun musiikissa tulee tauko, oppilaiden tulee pysähtyä. Opettaja näyttää jonkin tietyn värin lappua, jolloin pitää tehdä itsestään kyseistä värin tunnetta ilmentävä patsas.  

4. Akvaario-kollaasi 

Toteuttakaa akvaariotyö kollaasimenetelmänä, jossa yhdistetään eri materiaaleja samaan teokseen. Voitte esimerkiksi ensin maalata taustan ja toteuttaa kalat ja muut yksityiskohdat revityistä eri värisistä papereista ja muista materiaaleista. 

Työssä voi hyödyntää myös väriympyrää eli käydä samalla läpi puhtaat ja kirjoon kuulumattomat ns. purppurasävyt.